掃除（學校清掃）

以高識字率及優異學力水準聞名的日本教育制度。學生自主進行校園清掃、輪流負責午餐供應、班級會議等特色做法，強調協調性與責任感的培養。在PISA調查中持續名列前茅。

日本獨特的教育實踐，將校園清掃納入教育活動的一環。全體學生參與校舍清掃，藉此培養責任感、合作精神與整理整頓的習慣。掃除過程中所蘊含的靜思與冥想效果同樣受到重視。除了美化校園環境外，更重要的是作為人格形成的教育手段而發揮功能。

以高識字率及優異學力水準聞名的日本教育制度。學生自主進行校園清掃、輪流負責午餐供應、班級會議等特色做法，強調協調性與責任感的培養。在PISA調查中持續名列前茅。

一種日本式的計算工具，通過移動珠子進行運算。據認為能夠提升心算能力與專注力，目前仍廣泛應用於教育現場與珠算教室。國際珠算競技大會定期舉辦，已被世界公認為日本計算文化的代表。

日本學校教育中對集團行動的重視。學童透過清掃輪值、用餐輪值、小組活動等機制相互合作，共同承擔日常職責的體系已吸引全球矚目。這是日本教育的特色做法，強調集體和諧勝於個人成就，藉此培養責任感與協調精神。

日本傳統的毛筆書法藝術。不僅是文字的記錄，更被視為書寫者的精神境界和人格特質在筆跡中的體現。作為學校教育的必修科目，書道透過寫初和賀年卡等習俗，深深融入日本人的日常生活。近年來，當代書道作為現代藝術的形式也獲得了國際認可。

一種日本獨有的說故事技藝，透過依序展示畫面來敘述故事。昭和時期在零食店前為兒童演出，紙芝居屋是昭和懷舊風景的象徵。近年作為簡報手法與故事敘述教育而獲得全球重新評估，在法國、美國等地也以 kamishibai 之名被實踐應用。