機器人教育（STEM教育）

自2020年起在全國小學實施的程式設計教育。旨在透過電腦運算工具培養邏輯思考與問題解決能力。透過與既有教科（數學、自然科學、綜合學習等）的整合式教學，為學生適應數位社會做準備，同時培養創意問題解決技能，建立21世紀所需的核心素養。

日本代表性的短篇詩歌形式。以5-7-5音數為基礎，共17音，必須納入季語，在此嚴格的格式限制中表現自然與人生的本質。由松尾芭蕉完成發展，擁有超過300年的傳統。是國際上最廣為認識的日本文學形式，也是全球創作活動的重要文化資產，展現了嚴格詩律約束與深刻簡樸之間的交融。

日本傳統手漉紙，採用植物纖維製作，擁有超過1300年的歷史。兼具強韌與美感，廣泛應用於書法、版畫、障子等領域。楮、三椏、雁皮等植物纖維為主要原料，職人手工製程備受重視。國際上享譽盛名，被聯合國教科文組織列為無形文化遺產。

日本培養科學思考方式與自然現象理解的理科教育體系。從戰前的自然教育演進至戰後的系統化理科教育，確立了重視觀察、實驗、思辨的學習方法。當代則運作為涵蓋環保議題與新興技術應對能力的綜合科學教育，在國際上享有高度評價。

將武士精神性傳承至現代的武道教育。劍道不僅強調技術習得，更重視「禮儀」「忍耐」「精神統一」的修養。透過全日本劍道聯盟的段級位認定、納入學校教科課程、舉辦全國大會等方式，對青少年的人格養成與倫理價值觀構築有所貢獻。國際影響力亦呈現迅速擴展的趨勢。

由植芝盛平創設的「調和的武道」合氣道。強調與對手融合而非競爭對抗，追求攻防一體的獨特哲學。隨著在學校教育中的推廣，合氣道被應用於培養人際關係技能、壓力管理與整合思維能力。在國際上享有高度認可，是和平教育的重要工具。